Re: Demande d'aide pour le mémoire du CAFIPEMF EPS

Publié par Pascal le 16/10/2010 17:39:18
Bonjour,

Je partage votre embarras ...

Je vous proposerais plutôt le thème suivant ... qui a été traité sur un support vidéo très intéressant.

AQUA ÇA SERT d'ALLER A LA PISCINE ? Etape 2
(Ecoles maternelles et élémentaires - CDDP d'Ille-et-Vilaine)

APRES LA FAMILIARISATION ...

[...]"Parler, lire, écrire en éducation physique.

Si les activités aquatiques visent en priorité l’enrichissement et le perfectionnement des actions motrices, l’un des objectifs est aussi, à côté des autres disciplines de l’école, de contribuer au développement des compétences dans le domaine de la langue orale et écrite.

Les activités aquatiques, avec les sensations et les émotions qu’elles suscitent chez les élèves sont un support de verbalisation, de lecture et d’écriture extrêmement intéressant. Elles donnent sens aux apprentissages qui se déroulent dans la classe en amont et en aval des séances à la piscine.

On met alors en évidence les liens fonctionnels qui peuvent exister entre les compétences en éducation physique et les autres compétences visées. "

D'autres supports existent comme par exemple celui-ci pour la maternelle : http://www.edeps51.org/modules/news/article.php?storyid=92

Qu'en pensez-vous ?

A bientôt.

Cordialement.

Cette contribution était de : http://damnhexe.preview.infomaniak.website//newbb/viewtopic.php?forum=5&topic_id=27&post_id=1169