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Date de soumission :14/04/2015
Soumis par : Pascal
Découvrir l’unihockey en jouant L’unihockey est rapide, dynamique et attractif, ce qui en fait un jeu idéal pour les enfants. Ce document donne les clefs pour leur transmettre les rudiments de ce sport collectif de manière ludique. Au sommaire : Règles du jeu Source : http://www.mobilesport.ch |
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Date de soumission :12/02/2015
Soumis par : Pascal
Projet: Scol'Nage Planification réalisée sur une base de 12 séances S1: Structurer l'espace d'action |
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Date de soumission :12/02/2015
Soumis par : Pascal
Projet: Scol'Nage |
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Date de soumission :12/05/2014
Soumis par : Pascal
Au sommaire : 1 L’activité danse créative à l’école Enjeux de formation Les composantes de la danse 2 Ce que l’élève va apprendre Les savoirs et compétences à construire en danse Niveaux de comportements des élèves Les étapes d’apprentissage 3 La démarche d’enseignement en danse Les étapes du processus de création L’unité d’apprentissage La première séance Posture de danseur Références culturelles et place de la vidéo Langage spécifique Espaces et temps spécifiques Les temps de la séance Les rituels : La mise en disponibilité : La séance Les temps de présentation L’évaluation Domaine sensible Domaine analytique La place de l’univers sonore 4 Annexes Jeu de cartes Fiche d’auto-évaluation formative Evaluation du spectateur Bibliographie Documents à destination des enseignants Documents à destination des élèves Source : Equipe EPS 1er degré - Calvados - Janvier 2013 Document élaboré par : - Pascal Bonhème, CPC EPS Trouville - Valérie Di Fazio, CPC EPS Hérouville - Claire Dumortier, CPD EPS Calvados - Christian Guenro, CPC EPS Caen Rive Droite - Pascale Hourquet Delaporte, CPC EPS Caen Rive Gauche - Miryam Massot Leprince, CPC EPS Falaise |
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Date de soumission :12/05/2014
Soumis par : Pascal
Au sommaire : - Définition d'une unité d'apprentissage - Construction d'une unité d'apprentissage - Conseils pour construire une unité d'apprentissage - Les types de jeux - L'organisation pédagogique - La séance - Conseil pour faire évoluer une situation pédagogioque de jeu collectif - Les jeux : pour le cycle 1, 2 et 3 Source : Equipe EPS 1er degré - Calvados - 2001 |
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Date de soumission :12/05/2014
Soumis par : Pascal
Ce document est la synthèse d'actions de formation et de mutualisation conduites auprès d'enseignants. Sommaire : - Conseils pour organiser les activités à visée artistique en maternelle - Conseils pour organiser l'enseignement des rondes et jeux chantés - Ce que l'enfant apprend - Classification des rondes et jeux dansés - Programmation d'école de rondes et jeux dansés - Modèle de fiche - Fiches : Jean petit qi danse, savez-vous planter des choux, la danse du Limousin, la toumba, j'ai un pied qui remue, tous les légumes ... etc Source : Equipe départementale 1er degré EPS - Calvados - 2004 |
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Date de soumission :21/04/2014
Soumis par : Pascal
Cet outil testé à Beaugency permet à l'enfant de renseigner son parcours sportif, de l'école au club en passant par les rencontres USEP. Le parcours sportif est cité dans le décret sur le Projet Educatif Territorial. Il renvoie à des réalités diverses et, a pour objet, la recherche de cohérence. L’éducation globale de l’élève et de l’enfant, au sein d’un même territoire, en lien avec l’offre d’activités sportives doit permettre aux divers partenaires de se réunir autour d’un dispositif commun. Celui-ci concourt à la réussite des élèves et s’inscrit dans la dynamique du Pacte pour la Réussite Educative signé en octobre 2013. |
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Date de soumission :06/02/2014
Soumis par : Pascal
Au sommaire : 1. L’acrosport qu’est ce que c’est ? 2. Pourquoi ? 3. La place dans les programmes 4. Les compétences transversales 5. Les notions essentielles 6. Les apprentissages de l’élève 7. Une séquence en détail a. Règles d’organisation b. Règles de sécurité c. L’échauffement d. Une proposition de démarche e. En cycle 2 f. En cycle 3 g. Musique et chorégraphie h. L’évaluation 8. Les apprentissages de l’élève 9. Lien avec d’autres disciplines 10. Bibliographie 11. Annexes : des situations d’apprentissage Source : Equipe EPS 71 - Pierre Martinerie CPC EPS |
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Date de soumission :06/12/2013
Soumis par : Pascal
Des repères pédagogiques ... Source : DSDEN de la Gironde - Comité départemental de l'USEP - Comité départemental de Hockey (2005-2006) |
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Date de soumission :13/06/2013
Soumis par : Pascal
Au sommaire : Introduction Objectifs et logique du document Généralités Analyse de l’activité Les programmes officiels Echauffement Matériel conseillé Liste du matériel nécessaire Catalogue de situations évolutives Les courses 40 m – 50 m Plat En franchissant des obstacles (haies) Courir vite Relais Courir longtemps Les lancers La sécurité dans les lancers Lancer en rotation (anneaux,…) Lancer en translation (balles, vortex,…) Lancer lourd (médecine-ball, ballons lestés,…) Les sauts Sauter loin (saut en longueur) Sauter loin en plusieurs bonds (multibonds) Sauter haut (saut en hauteur en ciseaux) Quelques pistes pour construire un module d’apprentissage Bibliographie Source : document conçu par l’équipe des conseillers pédagogiques du Haut-Rhin |
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